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英皇国际娱乐: 铿锵玫瑰,绽放三尺讲台 ——记全国职业教育信息化教学一等奖得主、区职教集团教师陈文博
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本报记者 蔡俊 通讯员 王富宁 第亚平

“教育不是灌输,而是点燃思想的火焰,教师则是点燃火焰的那根火柴。”这是区职教集团教师陈文博的职业信仰。

2011年毕业于东南大学土木工程专业的陈文博,放弃企业优厚待遇,成为我区职教战线上的一名新兵。参加工作以来,她在教学上屡获佳绩——区青年岗位能手、市中青年教学能手、江苏省名师工作室成员……一份份荣誉,是对她匠心筑梦、成就精彩人生的生动诠释。

A同事眼中的“比赛专业户”

三百六十行,行行出状元。工作以来,陈文博每年都参加教学类大赛,成为同事眼中的“比赛专业户”,但个中艰辛与付出只有她自己知道。

2012年、2015年,陈文博代表学校参加省市“两课”评比竞赛,分别荣获市“示范课”和省“研究课”,2015年5月斩获区信息化教学竞赛一等奖;2016年参加省市信息化教学大赛,先后获得市土木水利类信息化教学大赛二等奖、省赛二等奖第一名(列全省第三);2016年暑假,她放弃休息时间,每天早晚来到空荡荡的校园,用时1个多月参加2次国赛选拔赛,最终代表江苏省参加国家级竞赛……

一边是嗷嗷待哺的不满2岁的孩子,一边忙着到南京参加3个多月的国赛集训,这对一名年轻的母亲来说,无疑是一场考验。为了安心参赛,她只好花钱请保姆帮助父母照顾孩子。在集训的3个多月里,陈文博每晚都在十一二点才休息,整个人都消瘦憔悴了很多。即使这样,她依然不放弃学习。在炎炎夏日,到建筑工地学习;在休息日,一个人远赴上海、常州等地学习。功夫不负有心人,陈文博团队最终荣获全国信息化教学大赛教学设计类国赛一等奖,为学校、为扬州市和江苏省赢得了荣誉。

B学生眼中的“好姐姐”

刚走上工作岗位的陈文博,第一年就承担五年制高职建筑班的班主任。初当班主任,加之课务繁重,压力非常大。

陈文博从事的对口单招建筑专业的教学,由于师资紧缺,她最多的时候一周上26节课。夏日炎炎,她连续带领学生实习20多天,最终病倒住进了医院。“我们去医院看她时,她开口就问两个班级110名学生的测量实习是谁在带。”采访中,该校领导告诉记者,这几年,学校很多地方都留下了陈文博与学生辛苦工作、刻苦训练的身影。

陈文博特别注重提高课堂教学效率,加强技能训练的有效性和针对性,逐渐形成自己的教学特色,并取得佳绩。2014年所带班级对口单招技能高考成绩遥遥领先,平均分全市第一,所有学生总分全部高考达线,其中4人被本科院校录取,其余学生均被公办高职院校录取。

“职业学校的学生难管理是不争的事实,但我坚信,每个人的智力都有独特的表现方式,应该用‘多元智能理论’指导我们的教育教学管理。”陈文博表示。

“对我们来说,陈老师不是亲人胜似亲人、不是姐姐胜似姐姐。”这是学生给她的评价。近年来,农村“留守学生”越来越多,对这些孩子,陈文博尝试“换位思考+角色管理”,以此推进现代学徒制和“工学六融合”。“假如我是他们”、“假如他们是我的弟弟或妹妹”,换位思考的情感体验使她对学生少了苛求、多了宽容,少了指责、多了尊重,并努力创设了宽松和谐、积极向上的班级管理氛围。

C巡讲团成员中的“另类选手”

今年3月初,由省教育厅组织的全省职业学校信息化教学巡讲活动正式启动,巡讲团成员在周末赴各地开展巡讲活动。每批巡讲团成员仅有5名,基本都是信息化教学方面的专家,选手很少,而陈文博凭借国赛出色的表现,成为2017年全省职业学校信息化教学巡讲团成员之一。

此次巡讲活动是省级层面上第一次教学类大范围的巡讲活动,省教育厅和各地都非常重视,听众除了各地分管职业教育的地方领导,还有职业学校的一线教师、中层干部和校长们,陈文博身上的压力可想而知。参加巡讲的这段时间,她除了完成本职工作,还加班加点精心准备巡讲内容,反复修改提炼,多次加班到半夜才回家。学校熄灯了,她一个人提着电脑包往回赶。目前,她相继参加了镇江站、泰州站、徐州站、连云港站和淮安站的巡讲活动,接下来还将奔赴无锡、常州等地。巡讲活动虽然过程辛苦,但无疑是对陈文博个人业务能力的第二次提升,同时也宣传了学校,提高了学校的知名度。

技能修身,放飞青春梦想;匠心筑梦,成就精彩人生。沿着职业教育创新创业之路,陈文博继续在“双师型”成长的道路上,且行且思、一路芬芳。