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英皇国际娱乐: 送教上门,让『折翼天使』涅槃重生
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2014年,国家七部委联合出台“特殊教育提升计划”,提及“送教上门”相关工作,而早在2013年,英皇国际娱乐特教学校便已开展了“送教上门”活动,该校37名老师都参与了“送教”,截至目前,该校已经“送教”了上百名学生,高质量地普及了残疾儿童少年义务教育。

在英皇国际娱乐,有着这么一群特殊的孩子,他们身患残疾,不能与身体健康的小朋友一起在普通学校接受教育。重度智障、残疾的孩子大多数在家无人监管,一些家长从在治疗中期盼到在焦虑中自卑,最后是绝望,只好放弃。由于种种原因,一些家长拒绝将孩子送到特教学校。

在英皇国际娱乐,也有这么一群特殊的教师,每个月,他们都风雨无阻,颠簸在乡村小路上,穿梭在田间小道里,只为让更多的重度残疾孩子与其他学生一样,同在蓝天下健康成长。

一个都不能少

大桥镇的玲玲是朱子君的“送教对象”,2014年至今,朱老师已经对她“送教”3年了。在玲玲快读幼儿园时,家人发现她不仅走路还不稳当,甚至连爸爸妈妈都叫不利索。家人心急如焚,四处寻医问药,最终玲玲被确诊为重度智力障碍、自闭。

2008年,玲玲8岁时,来到了特教学校上学。玲玲的妈妈每天陪着她一起上学、放学。没过多久,玲玲的弟弟出生,妈妈也没法送玲玲上学了,玲玲也就随之辍学。“我们当时很着急,没有一个老师希望学生辍学。”朱子君告诉记者,在多次上门询问后,玲玲妈妈表示等弟弟年纪大些,再送玲玲来上学,“几年后弟弟上了幼儿园,玲玲妈兑现的诺言,送玲玲来上学了。可是好景不长,等到弟弟上小学时,由于两个孩子接送时间冲突,玲玲便再次辍学了。”

虽然玲玲辍学回家了,老师们心里却一直牵挂着她,“我们决定‘送教上门’!”朱子君回忆,第一次来到玲玲家“送教”时,她正在做毛笔,“她神态专注,穿一只毛笔都需要尝试很多次,可是她一直坚持着,直到一支毛笔穿成功,这让我很感动,也让我看到了坚持就有希望!”再次见到熟悉的老师,玲玲眼神里露出了惊喜和渴望,虽然玲玲不会讲话,但朱子君还是从她吱吱呜呜的发音中感受到了热情。随后,经过沟通和协商,朱子君与玲玲母亲约定,每月送教两至三次。

“送教”初始,朱子君带去了自主生活材料,一页一页地给玲玲讲述上面的故事,并问她一些简单的问题:“哪个是小猴子?你看见小白兔了吗?”3岁孩子能回答的问题,对她来说却很吃力,很多时候都胡乱一指。说了那么多话,解释了那么久,玲玲还是不能明白,朱子君却并不烦躁,他思前想后决定转变思路,“寻找她的兴趣点和能改善能提高的地方。”

朱子君发现,玲玲喜欢鼓捣妈妈的手机,便从家里拿来了平板电脑和她一起玩,寓教于乐。朱子君发现,虽然玲玲写字很困难,却能抓握简单的东西,他就和玲玲一起玩积木,让玲玲练习左手摆积木,两人比赛谁摆得高。在玩耍过程中,玲玲不仅收获了快乐,还学到了知识,身体也得到了一定的康复,“从她现在脸上的笑容中,我看到了她收获成功的自信和快乐,这让我感觉到自己3年‘送教’很值得!”

不抛弃不放弃

2013年前,二姜对徐燕而言,是一个从未踏足过的陌生地方。得益于送教的关系,如今她已能熟知这段算得上较远的送教路。“中午12点从家出发,中途要变换3次交通工具,最终才能到学生的家,晚上6点以后才能到自己家。”

韩某是徐燕的送教学生,他是一个多动的小男孩,注意力不集中,自理能力差,语言表达能力一般,对于不能理解的会有人云亦云现象。初次送教,徐燕没有太多的经验,只能靠自己摸索,怀着忐忑的心情,她来到了韩某的家中。“家长的殷切欢迎和孩子的笑脸,让我轻松很多。老师的到来让他很开心,一直在旁边蹦蹦跳跳,还拉着我口齿不清地介绍他正在看的动画片《海绵宝宝》。”徐燕回忆起第一次送教上门的经历,“这让我感到很心疼,心疼这类特殊的孩子极度缺少外来的关心,心疼他们渴望被关注的眼神。”

随着时间的推移,徐燕发现韩某有一个坏习惯——掐人。“上课时,他会不经意地掐我手臂和大腿,他已是十几岁的男孩了,手上很有劲,有时一节课下来,身上可能被掐得青一块紫一块。”徐燕想过放弃,但每当看到家长救星般的眼神,她又有些于心不忍,只能去寻求解决的办法。“夏天无论气温多高,‘送教’时我都把自己捂得严严实实的,尽可能避免皮肤外露。”寒来暑往,在徐燕等特教教师的帮助下,韩某取得了长足的进步。

常言道,只有无微不至的浇灌与培育,苗儿才能茁壮成长。“送教虽苦,我们却甘之如饴。”徐燕说,“虽然这种收获可能需要漫长的时间,只要孩子需要,我就会义无反顾地坚持下去,这是我的‘爱与责任’。”