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英皇国际娱乐: 墨香石韵伴“春芽” ——记仙女镇中心小学书法篆刻教师张培刚
来源: 英皇国际娱乐官网777官方网www.cbmilwaukee.com;点击数:617 发布时间:2014-3-20 9:35:41

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    书法与篆刻是门悠久的艺术。但随着时代的进步,书法、篆刻似乎已日渐远离我们普通人的生活,成为纯粹的“艺术”。
    从去年9月1日开始,仙女镇中心小学在全区率先实施“书法进课堂”,开设书法专业课。作为专职书法教师,痴迷书法篆刻近30年的张培刚老师从此有了一个更大的舞台,用墨香石韵伴“春芽”成长。
结缘书法
    一个春日下午,当记者来到仙女镇中心小学时,张培刚老师正在给孩子们上书法篆刻课。教室里摆放着一幅幅书法与篆刻作品,赏心悦目。张老师今年45岁,中等身材,文质彬彬。“我一直从事语文教学工作,去年正式改行教书法。”说起与书法结缘的故事,张老师打开了话匣子。
    “小时候,每到过年,大家都要写春联,我的老父亲写得一手好字,乡邻们都会到我家里请我父亲写春联。在父亲的影响下,我慢慢地对书法产生了兴趣,就希望有一天我也能像父亲一样,握着毛笔给乡亲们写对联。”温馨的回忆,成为张培刚学习书法的动力。目前,他已是小学高级教师、扬州市一级辅导员、省书协会员。
    “学书法不是简简单单的练好字,更重要的是在一丝不苟中吸收其文化精髓。从最开始如何折纸,再到研墨、润笔,都是有讲究的。孩子们年龄小,我都是反复演示给他们看,再让他们跟着学,激发他们对练书法的兴趣。”
    张培刚说,学习书法,不是一定要成为书法大家。认认真真写字、堂堂正正做人,这是他对孩子们的期望。
醉心篆刻
    “书法和篆刻是相通的,书法是以笔在纸上作画,篆刻是以刀在石头上作画。”张培刚对篆刻的热爱,源于童年的记忆,“当时乡下有个物资交流会,看到一些民间的刻印章的师傅,你告诉他名字,请他刻个印章,他一般刻的都是仿宋字。当时觉得特别好玩,实际上兴趣就是在日常生活中逐渐培养出来的。”
    1988年,张培刚从武坚中学考入扬州师范学校后,就将自己的业余时间全部投入到书法和篆刻上。每天回家,张培刚都笔耕不辍,勤加练习。
    “我的专业是小学语文,但我对书法和篆刻有着强烈的爱好。为了提高自己的书法篆刻水平,除了自学苦练之外,我还四处拜师学艺,和名家面对面交流学习。”面对一方方印鉴,记者真切感受到“方寸之间、气象万千”的艺术魅力。
    “汉字结构千姿百态,无论是楷书、繁体、小篆,或飘逸、或浑厚、或精细,篆刻之美,令人心旷神怡,乐在其中。”面对一方方印章,张培刚耐心地向记者讲解如何鉴赏。
    “这‘万印斋’和‘日刻一方’是我的篆刻老师给予我的鼓励,就是希望我从事篆刻能够达到一万方,‘日刻一方’实际上是老师激励我每天要勤练、勤刻,精益求精。”方寸之间,也寄托了张培刚的人生追求。
培育“春芽”
    除了教3至6年级的书法课,张培刚还担任学校“春芽”印社的辅导老师,这意味着他的业余时间越来越少。但张培刚认为,能让孩子从小亲近中国传统文化,做一个传统文化的守护者、传承者、传播者,再辛苦也值得。
    每周二、周四放学后,是春芽印社的兴趣课,一共有20多名学员在此学习书法篆刻。像往常一样,张培刚将两个班的孩子全部安顿下来,然后逐个对孩子们进行现场指点。身临其境,艺术魅力扑面而来。
“线条不要两头尖,修改的时候要边冲边切,也就是我们刻出来的线条,既要有刀味,又要有墨味,还要有金石味。这个线条就要和我们写毛笔字一样,你看这个还要进一步修改,这个地方的线条比较弱,这个地方还要再补一刀……”张培刚不仅讲解要点,还给学员们示范“操刀”。
    “书法是从三年级开始,一直是跟张老师学习,学了之后可以提高自己的修养。”作为张培刚的得意门生,姜恒勤奋好学,他的作品多次获奖。尽管如此,小家伙还是很淡定,颇有大家风范。
    “学校开了‘书法进课堂’,实际上对于我们教师来说就提出了更高的要求。作为一名教师,你不光是在课堂上能讲,还要理论与实践相结合,以笔示范。”张培刚说,书法篆刻是他的个人爱好,但他希望更多的孩子能和他一样,喜欢中国的传统艺术,让墨香石韵伴随他们健康成长。
本报记者 郜粉定