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英皇国际娱乐: 教育要走出 因噎废食的怪圈
来源: 英皇国际娱乐官网777官方网www.cbmilwaukee.com;点击数:104 发布时间:2017-4-25 8:46:07

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龙川随笔  张粉英

 

4月19日,广东惠州一8岁小学生到东莞一游艺园参加社会实践,不幸被碾压身亡。令人心痛的消息,无疑让更多的学校和老师忧心不已——为学生安全计,干脆把他们关在校园里,“一心只读升学书”。

教育者明明知道这是因噎废食,但很多情形下被逼无奈。学生需要社会实践,就像鱼儿需要偶尔跃出水面一样,否则谈何素质教育?社会实践,让人欢喜让人忧,教育迫切需要从这个怪圈中走出来。

首先,学校和老师要厘清社会实践的概念。不是走出学校就叫社会实践,比如广东惠州这次事故中的所谓社会实践,实际上是让家长出钱,老师带学生去游乐场玩,而且玩的是带有危险性的游乐项目。把纯商业性质的游乐场看成小学生社会实践的去处,实在差强人意。举目所及,有太多适合小学生社会实践的地方,比如到郊区采摘草莓、到街道给孤寡老人唱歌跳舞、到养鸡场看看母鸡下蛋……这一点不妨学学西方国家,比如澳大利亚的小学生人人都会剪羊毛,都是老师带学生去牧场学的。这才是具有现实意义的社会实践。

其次,家长要理解和配合学校,不要孩子一出事就把全部责任推到学校与老师头上。日本的学生如果参加社会实践出了事故,家长会到学校来向老师鞠躬,说:“孩子给您添麻烦了!”这种理解与宽容是对教育极大的支持。我们的教育,最缺少的就是这种理解与宽容,一旦孩子有点问题,家长与学校、老师就会站到对立面,所以学校和老师做任何事都畏首畏尾。

最后,也是最重要的一点,就是需要教育主管部门的指导与干预。各地可以因地制宜制定社会实践的大致框架,避免各个学校盲人摸象。

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